Tantangan yang dihadapi oleh dunia pendidikan pada saat ini semakin meningkat karena tuntutan terhadap kualitas sumber manusia semkain meningkat. Salah satu tantangan ialah kurangnya minat baca peserta didik di zaman teknologi canggih ini sehingga peserta didik memiliki keinginan untuk mendapatkan sesuatu serba cepat dan instan membuat mereka malas untuk membaca dan mempelajari buku paket yang sudah diberikan oleh sekolah dan hanya mengandalkan mesin pencarian, seperti google. Tak hanya itu minimnya sumber belajar di beberapa sekolah menjadi hambatan dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Keterbatasan sumber belajar akan berdampak pada kualitas peserta didik sebagai sumber manusia.
Gambar Buku Sebagai Sumber Belajar
Oleh karena itu, dibutuhkan suatu bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan dengan memadukan prinsip kepraktisan. Bahan yang dapat membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran ini disebut bahan. Dengan dibuatnya bahan ajar garis dan sudut ini diharapkan membantu siswa dan mendorong siswa untuk tetep membaca dan mempelajari materi garis dan sudut tanpa adanya hambatan berupa kurang sumber bahan ajar ini.
Gambar Jam Dinding
Jam adalah alat ukur waktu dan fungsinya tidak lain adalah untuk mengetahui jam atau waktu pada tempat tersebut. Tempat seperti rumah, gedung dan tempat umum sudah terdapat jam dinding. Jam adalah salah satu penemuan paling tua. Jam analog bekerja secara manual dengan menggunakan tiga buah jarum yang berputar dan mengarah pada angka-angka di sekeliling jam. Selain itu, jam ini juga dapat menunjukan menit dan detik. Dua buah jarum yang berputar dan mengarah pada angka- angka di sekeliling jam memiliki titik temu dan membuat sebuah sudut. Adapun titik pertemuan antara kedua jarum tersebut dinamakan titik sudut.
Tahukah anda, apa sebenarnya yang dimaksud dengan garis dan sudut? Pada pembahasan kali ini, anda akan mempelajari cara memahami hubungan antar garis, sudut, dan hubungan antar sudut. Pada bahan ajar ini terdapat 3 materi, materi pertama anda akan mengenal hubungan antar garis, materi kedua anda akan mengenal apa itu sudut, dan materi ketiga anda akan mengenal hubungan antar sudut.
| 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. |
| 4. 10 Menelesaikan masalah yang berkaitam dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. |
Berdasarkan hasil survey yang dilakukan oleh penulis dalam bentuk kusioner. Berikut adalah sub materi yang sulit pada garis dan sudut ini, yaitu hubungan antar sudut, menentukan besar sudut, dan sudut-sudut sehadap dan bersebrangan. Pada sub materi hubungan antar sudut peserta didik merasa kesulitan sebab peserta didik sering merasa keliru pada konsepnya. Selanjutnya, pada sub materi menentukan besar sudut pada sub materi ini peserta didik merasa kesulitan dikarenakan bnayaknya jenis garis dan sudut banyak. Terakhir, pada sub materi sudut- sudut sehadap dan bersebrangan karena dua hal tersebut sulit untuk dibedakan.
| Peserta didik merasa kesulitan sebab peserta didik sering merasa keliru pada konsepnya | |
| Peserta didik merasa kesulitan dikarenakan bnayaknya jenis garis dan sudut banyak | |
| Dua hal tersebut sulit untuk dibedakan |